V mesiaci marec sme oboznamovali deti s knihami. Spoznávali rozprávkové bytosti. Učili sa správne otáčať knihu, ukazovali sme si, ako čítať „ zľava doprava“. Pokúšali sa vyhľadávať niektoré písmená abecedy. Veľa času sme venovali hlavne rozprávkam. Deti sa pokúšali charakterizovať rozprávkové bytosti, hodnotiť ich správanie, rozlišovať dobro od zla. Rozprávky, bájky a príbehy sme nielen čítali, ale na ich reprodukovanie sme využívali obrázkový materiál, maľované čítania, interaktívnu tabuľu i Bee-bot včielku. Deti prejavovali záujem o knihy. Viedli sme ich k šetrnému zaobchádzaniu s nimi. Obľúbené rozprávkové postavičky s nadšením maľovali. V triede sme mali projekt Putovná kniha. Ten spočíval v tom, že tie deti, ktoré si chceli knihu s názvom Najkrajšie bájky o zvieratkách pre deti zobrať, tak si ju odniesli v taštičke domov. Spolu s rodinou si vybrali bájku, prečítali a spoločne vytvorili obrázok. Na druhý deň za pomoci pani učiteliek reprodukovali bájku a pokúsili sa ju v knihe nájsť. Deti mali z tejto aktivity radosť. Keďže sa nestihli vystriedať všetci malí „čitatelia“ v tomto projekte budeme pokračovať aj v apríli. Deti sa učili počítať na počítadle, počet sa pokúšali ukázať aj na prstoch. Upevňovali si a rozširovali poznatky o základných farbách, strihali nožnicami. Venovali sme pozornosť správnemu úchopu kresliaceho materiálu. Zvedavý Janko bola pesnička, ktorú sme si zahrali na farebných hudobných nástrojoch. Deti hrali podľa farebných nôt v skupinách, ale i samostatne. Ich výhodou je, že deti nemusia poznať noty a dokážu podľa farieb zahrať melodicky správne pieseň. Zaujímavou témou pre deti bol vesmír, ktorý výtvarne stvárnili. Spoznávali planéty a iné telesá vo vesmíre. Vedia, že sa tam nachádza aj naša ZEM a má tvar gule. Skladali rozstrihané obrázky na danú tému. Cez ozdobenú raketu deti „ vleteli“ do slnečnej sústavy, premenili sa na planéty a obiehali okolo slnka. Vytvárali súhvezdia, ktorým vymysleli názov. Pokúšali sa opísať pocit chôdze na boso po rôznych povrchoch. Pomocou prezentácie a zážitkového učenia rozlišovali prvky živej a neživej prírody. Nielen na obrázkoch ale aj v školskej záhrade objavovali živú a neživú prírodu. Výtvarne dotvárali kameň, počúvali šum a žblnkot potôčika. Oboznámili sa so svetovým dňom Downovho syndrómu. Aj keď deťom dennodenne pripomíname, že voda je vzácna a treba ju chrániť, viac času sme tejto téme venovali dňa 22. marca, kedy je Deň vody. Deti sa zahrali na vodné kvapky, pozorovali kolobeh vody a spoločne sme si vytvorili vodopád s kamienkami, ktorý strážil vodník. Veľkým zážitkom bolo pre deti vykrajovanie a zdobenie medovníčkov. Našu MŠ navštívil Kultúrniček . Deti porovnávali rôzne veľkosti vajíčok, tiež pozorovali rôzne techniky zdobenia kraslíc a niektoré techniky zdobenia si mohli aj vyskúšať. Spoločne s deťmi sa tešíme na ďalšie zaujímavé aktivity, ktoré nás čakajú do konca školského roka.
Napísali: Soňa Gelačáková a Marta Koričárová
